Novinky

          • 8. A v obecnej knižnici

          • Dňa 10. 04. 2026 žiaci 8. A triedy navštívili obecnú knižnicu, kde sa oboznámili s knižnými novinkami, vyhľadávali knihy v príslušných regáloch a plnili v skupinkách úlohy, ktoré pre nich pani knihovníčka pripravila. 1. skupina zhotovila pre deti z materskej školy, ktorí budú o chvíľu prváci, plagát s pozvaním do knižnice. Zahrali sa na knihovníkov a pre tieto deti si pripravili pútavé rozprávanie o knižke so zvieratkami a našli pre týchto čitateľov  aj iné leporelá. Ďalšia skupina v rozhlasovom štúdiu predstavila slovenskú spisovateľku Zuzanu Kuglerovú a pripravili s ňou krátke interview. 3. skupina mala svojim spolužiakom predstaviť knihu Davida Walliamsa Babka gaunerka, priblížili ako identifikovať páchateľa zločinu a jeho postup pri lúpeži. Vysvetlili, ako  odhaliť záhadu zločinu a podali svojim spolužiakom odhalenie tak, aby sa chceli dozvedieť viac. Naši ôsmaci boli šikovní nielen pri riešení úloh v skupinách, ale i počas kvízu na tému povesť a rozprávka. 2 vyučovacie hodiny ubehli veľmi rýchlo, ale žiaci si s pani knihovníčkou sľúbili, že to nie je ich posledné stretnutie. Prišli na to, že čítanie nie je len spôsob, ako zmysluplne stráviť voľný čas, ale pomáha zlepšovať pozornosť, lepšie sa vyjadrovať a obohacuje slovnú zásobu. Ďakujeme za zaujímavo strávený čas v obecnej knižnici.

            14

          • Deň poézie v 6. A a 8. A triede

          • Poézie sa už dlho považuje za silnú formu komunikácie, ktorá dokáže stručne a výstižne vyjadriť zložité emócie, myšlienky a pocity.

            Každý rok si koncom marca v niektorých triedach na hodinách literatúry pripomíname Svetový deň poézie, ktorý ako medzinárodný sviatok vyhlásila v roku 1999 organizácia UNESCO. V 6. A triede sme sa venovali baladám a v 8. A triede to boli diela slovenských, ale i svetových básnikov. V úvode sme si formou tajničky zopakovali základné pojmy, ktoré súvisia s poéziou. Žiaci pracovali vo dvojiciach, v skupinách, ale pri výbere a pochopení textu samostatne. Pokúsili sme sa i o výrazný prednes a interpretáciu tých úryvkov, ktoré si žiaci sami vybrali. Tento deň bol príležitosťou uctiť si básnikov, podporiť čítanie a vyučovanie poézie.

            2

          • Čítajme si ... 2026 - na 2. stupni

          • V spolupráci s Linkou detskej istoty sa už 17 rokov organizuje celoslovenský detský čitateľský maratón s názvom „Čítajme si ...“, ktorý bol určený nielen pre žiakov, ale aj pre každého, kto rád číta. Aj naša ZŠ sa do tohto podujatia aktívne zapája. Tento rok na celom Slovensku čítalo 196 000 čitateľov v 23 jazykoch vo viac ako v 1 200 školách, knižniciach a kluboch. V našej ZŠ sa čítalo vo všetkých triedach 2. stupňa po slovensky a v anglickom jazyku. Boli to úryvky z týchto kníh:

            5. A trieda – H. Oram: Moja lenivá čarodejnica

            7. A trieda – A. Dumas: The three musketeers

            8. A trieda - G. Futová: Poškoláci; R. Border: The Piano

            8. C trieda – Najlepší priatelia

            8. B a 9. A trieda – B. Samsonová: Bláznivých 17

             

            Najusilovnejšie čítali žiaci zo 6. A triedy, ktorí na 5 vyučovacích hodinách prečítali celú knihu od Hany Zelinovej Jakubko. Žiakov zaujal dojímavý príbeh malého cigánskeho chlapca, ktorého vychovávala staršia osamelá žena s veľkým srdcom. Cez tento príbeh sa zoznámili s neľahkými časmi našej minulosti a jej tragickom vplyve na mnohé ľudské osudy.

            Hlavný cieľ tohto projektu bol splnený, pretože sa aj v našej škole podarilo podporiť a zvýšiť záujem žiakov o čítanie kníh najmä v dnešnej dobe, v ére digitálnych technológií.

            11

            Čítajme si v 2. A a 4. A

            15

            Žiaci 2.A a 4.A sa s nadšením zapojili do celoslovenského detského čitateľského maratónu „Čítajme si ...“. Počas podujatia aktívne čítali a svojím prístupom potvrdili, že knihy majú v ich živote dôležité miesto.

          • 6. A v obecnej knižnici

          • Dňa 19. 03. 2026 navštívili žiaci 6. A triedy v rámci Mesiaca knihy obecnú knižnicu. Na začiatku si zopakovali základné informácie o knižnici a potom si svoje vedomosti preverili v hre knihovnícke pexeso. Žiakom sa celkom darilo, celú hru dohrali a víťaz Peter dokázal nazbierať až 5 dvojíc so zhodnými kartičkami. V ďalšej časti si každý žiak vybral medzi novými knihami tú, ktorá ho na prvý pohľad zaujala, prelistoval si ju a ostatných spolužiakov informoval o tom, čo o danej knihe zistil. K ďalším aktivitám patrili úlohy na rozmotanie slov, doplnenie koncoviek slov alebo celých slov. V záverečnom hodnotení boli žiaci pochválení, pretože väčšinou úlohy vyriešili správne. Tam, kde sa pomýlili, tak sa im chyby vysvetlili. Sladká odmena v závere a spokojnosť na tvárach žiakov vypovedali o tom, že sa oplatilo stráviť čas s knihou v ruke. Ďakujeme pani Danke Červenákovej za skvele pripravené podujatie.

            8

          • Literárny kvíz v 6. A a 8. A triede

          • Každoročne žiaci 6. A a 8. A triedy v Mesiaci knihy strávia 1 hodinu literatúry inak, pretože absolvujú literárny kvíz z učiva, o ktorom čítali alebo sa o ňom učili. Tento kvíz preveruje ich pamäť, čitateľský prehľad, ale aj schopnosť priradiť autora, názov diela alebo meno postavy k úryvku alebo správny pojem k poučke. Aj tento rok boli žiaci rozdelení do trojčlenných družstiev a opäť sa potvrdilo, aká je dôležitá spolupráca. Literárne kvízy pozostávali z niekoľkých častí a najmenej problémov mali žiaci s opravou názvov literárnych diel alebo určením literárneho pojmu. V oboch triedach robila problémy žiakom 1. časť, kde mali na základe úryvku identifikovať autora, názov diela alebo literárnu postavu. Už tradične o víťazoch rozhodli tajničky, ktoré preverili vedomosti žiakov z literárnej teórie. Pri záverečnom vyhodnotení boli žiakom zadané aj rébusy so zašifrovanými priezviskami spisovateľov alebo literárnych pojmov, ktoré žiakov veľmi zaujali.

            Literárny kvíz zohráva významnú úlohu vo vzdelávaní, v osobnom rozvoji aj zábave. Jeho hlavný prínos spočíva nielen v preverovaní vedomostí, ale aj podpore čitateľskej gramotnosti a zatraktívnení hodín literatúry pre žiakov.

            1

          • Marcový Svetodníček s Fénixom

          • V mesiaci marec sa tretiaci zo ZŠ Gemerská Poloma v spolupráci s Detskou organizáciou FÉNIX zapojili do projektu Svetodníček zameraného na tému počasie a meteorológia. Aktivity boli orientované na rozvoj zvedavosti, spolupráce, učenia zážitkom a budovanie vzťahu k prírode. Žiaci si hravou formou osvojovali poznatky o počasí v aktivitách Líšky Cestopíšky a Sýkorky Svetomilky, kde viedli meteodiár a prezentovali svoje pozorovania. Pohybová aktivita Zajka Hopka rozvíjala ich pohybové schopnosti a orientáciu v priestore. Téma bola prepojená aj s čítaním a matematikou. Žiaci pracovali s pranostikami a vytvorili kalendár veľkonočných zvykov, zároveň riešili úlohy s kalendárom – počítali dni, týždne a ďalšie časové údaje. Na záver vytvorili v rámci aktivity Ježka Tvorilka spoločný plagát počasia z rôznych materiálov, pričom diskutovali o počasí počas roka. Projekt priniesol žiakom nové vedomosti a podporil ich aktívne a zážitkové učenie.

             

            16

    • Prihlásenie