Počas krúžkovej činnosti Malí herci sa žiaci 1. stupňa Základnej školy v Gemerskej Polome aktívne zapájali do príprav divadelného projektu Princ a Luna – trochu iná rozprávka. Stretnutia prebiehali v tvorivej a priateľskej atmosfére, kde mali žiaci možnosť nahliadnuť do zákulisia divadelnej tvorby. Deti sa podieľali na celom procese výroby kulís – od prvotného nápadu až po samotnú realizáciu. S veľkým nadšením pracovali na výrobe kráľovského kresla, maľovali na kartónové dosky, vytvárali svietniky, závesy a ďalšie scénické doplnky. Projekt je realizovaný v spolupráci s detskou organizáciou Fénix v rámci schváleného grantového programu, ktorý umožnil zabezpečiť potrebný materiál na tvorbu kulís. Spoločná tvorba ukázala, že divadlo nie je len o hraní, ale aj o spolupráci, nápadoch a radosti z tvorby. Vďaka ukončeniu príprav kulís a rekvizít môžeme plynulo prejsť k nácviku jednotlivých scén a práci so scenárom. Žiaci sa už teraz tešia na herecké skúšky, počas ktorých budú rozvíjať svoje komunikačné schopnosti, spoluprácu a sebavedomie pri vystupov
Novinky
Malí herci tvorili kulisy k divadelnému projektu
- 27
Držíme palce našim športovcom!
Štvrtáci dnes, v deň otvorenia ZOH v Miláne a Cortine, pracovali s osemsmerovkou, pomocou ktorej objavili mená maskotov. Sú to lasičky MILO a TINA. Po úspešnom vyriešení úlohy vyhľadávali vlastné podstatné mená – mená našich športovcov, ktorí nás budú reprezentovať na olympijských hrách. Pri práci si upevnili pravopis vlastných mien a zároveň sa dozvedeli viac o olympiáde. Všetkým našim reprezentantom držíme palce a fandíme im.
Spoločne objavujeme identitu a kultúry na Slovensku
Počas hodín etickej výchovy sa žiaci piateho a siedmeho ročníka v ZŠ v Gemerskej Polome venujú témam, ktoré im pomáhajú lepšie porozumieť sebe aj druhým. Snažíme sa, aby hodiny neboli len o rozprávaní, ale aby boli najmä o zapojení, spolupráci a spoločnom premýšľaní. Preto často striedame rozhovory, diskusie, tvorivé aktivity a prácu s internetom. Tentoraz sme sa so žiakmi zamerali na tému identity a na spoznávanie národností žijúcich na Slovensku. Na úvod sme si pomocou prezentácie vysvetlili, čo všetko tvorí identitu človeka a ako nás ovplyvňuje kultúra či vzťahy s inými ľuďmi. Potom nasledoval kvíz v dvojiciach, kde žiaci hádali a dopĺňali, podľa čoho spoznávame rôzne kultúry – či už ide o pozdravy, jedlá, hudbu, tance, oblečenie, zvyky alebo sviatky. Počas aktivít v triede vládla uvoľnená atmosféra, žiaci sa nebáli odpovedať a často sa aj zabavili. Na ďalšej hodine sme pracovali s internetom a sledovali videoukážky na YouTube, ktoré žiakom priblížili život a kultúrnu identitu rôznych národností. Ešte pred samotnou tvorbou kultúrnych máp ich čakala Kultúrna výzva. Žiaci dostali kartičky s úlohou, v ktorej sa na chvíľu stali kultúrnymi tvorcami. Ich cieľom bolo spracovať vybranú kultúru tak, aby jej ostatní porozumeli a aby ich to bavilo. V skupinách mali rozdelené aj konkrétne roly. Následne každá dvojica mala za úlohu vyhľadať o svojej kultúre nejakú zaujímavosť, pracovať s online zdrojmi a informácie spracovať. Získané poznatky potom využili pri tvorbe kultúrnej mapy. Do nej dopĺňali obrázky, symboly, poznámky aj vlastné kresby typické pre vybranú kultúru. Pri práci mohli naplno zapojiť fantáziu a kreativitu, čo sa odrazilo aj na veľmi pekných a nápaditých výstupoch. Na záver prišli na rad prezentácie. Tentoraz však mali žiaci netradičnú úlohu – predstaviť svoju tému v úlohe učiteľa a vysvetliť ju tak, ako by ju učili na hodine. Bolo zaujímavé sledovať, ako dokázali premýšľať nad tým, čo je dôležité povedať a ako to podať ostatným. Táto časť bola prínosná nielen pre žiakov, ale aj ako spätná väzba pre učiteľa. Aj vďaka týmto aktivitám si žiaci mohli uvedomiť, že spoznávanie kultúr a vlastnej identity môže byť zaujímavé, a zároveň pochopiť, prečo je dôležité byť otvorený, tolerantný a rešpektovať iných.
36
Starostlivosť o vtáky v zime
Cez zimu nezabúdame ani na naše vtáctvo, ktoré každoročne prikrmujeme krmivom pre vtáky. Tento rok sa postarali o vtáctvo v zime naši žiaci zo 7. A triedy.
1
Svetodníček v januári – komplimenty
V januári sa naša škola v Gemerskej Polome opäť zapojila do aktivít Svetodníčka, ktoré sa niesli v duchu Dňa komplimentov, novoročných cieľov a práce s emóciami. Prvý mesiac nového roka je ideálnym časom na zamyslenie sa nad tým, čo chceme dosiahnuť a ako sa cítime – a práve tieto témy sprevádzali všetky naše aktivity. Inšpirovaní Ježkom Tvorilkom sa žiaci 3. A triedy zamýšľali nad svojimi predsavzatiami na rok 2026. Svoje ciele napísali alebo nakreslili na papier, vyfarbili obrázok a vložili ho do pripravenej nádoby. K týmto „novoročným pokladom“ sa vrátia až o rok, aby zistili, či sa im ich predsavzatia podarilo splniť. So Sýkorkou Svetomilkou sa tretiaci prostredníctvom príbehu rozprávali o emóciách – o tom, kedy sú smutní, nahnevaní alebo šťastní. Počas mesiaca pracovali s pracovnými listmi zameranými na emócie, pričom prvou spracovanou emóciou bol smútok. Deti dokresľovali tváre, písali o situáciách, ktoré ich robia smutnými, a kreslili vlastné skúsenosti. Aktivita Líšky Cestopišky nadviazala na Deň komplimentov. Žiaci si prostredníctvom príbehu o zvieratkách uvedomili, že kompliment dokáže spríjemniť deň, vyčariť úsmev a urobiť ľudí šťastnejšími. S veľkým nadšením vytvárali odkazy s milými slovami pre kamarátov, učiteľov, pani kuchárky aj upratovačky a navzájom si písali komplimenty. Počas aktivít nás sprevádzal aj Zajko Hopko s farebnou hrou, ktorú sme realizovali pomocou farebných papierov. Tretiaci pri jednotlivých farbách skákali, hľadali kamarátov, dávali si komplimenty, pochválili sami seba a rozdávali úsmevy. Hravou formou sa tak učili vnímať seba aj druhých. Januárový Svetodníček žiakov pozval k otvorenému rozprávaniu o pocitoch, k rozpoznávaniu vlastných silných stránok a k oceňovaniu seba aj ostatných. Aktivity im pomohli lepšie porozumieť emóciám a uvedomiť si silu pekného slova a vzájomnej podpory.
33
Školské kolo Biologickej olympiády – kategória C teoreticko–praktická časť
Žiaci 8. A triedy sa 16. 1. 2026 zúčastnili Biologickej olympiády v kategórií C, v ktorej riešili teoreticko–praktické úlohy. Úspešnými riešiteľmi sa stali Viliam Smolka a Natália Víziová, ktorí postupujú do okresného kola. Blahoželáme víťazom aj zúčastneným a prajeme veľa šťastia v okresnom kole.