Novinky

          • Triedny výlet 5.A a 7.A

          • Dňa 26. júna sa triedy 5.A a 7.A vybrali na výlet za dobrodružstvom do Dobšinskej ľadovej jaskyni. Už samotná cesta k nej bola plná očakávania a smiechu. V jaskyni nás privítal chlad a nádherné ľadové kráľovstvo, Po prehliadke sme sa vydali na náučný chodník, kde sme spoznávali prírodu a užívali si spoločné chvíle v peknom prostredí. Nechýbali rozhovory, smiech ani malé zastávky na oddych. Následne sme pokračovali na Ranč pod Ostrou skalou, kam sme sa presunuli krátkou mini turistikou. Tam nás čakal oddych, chutné jedlo a najmä veľa zábavy. Šantenie, hry a dobrá nálada nás sprevádzali až do konca dňa. Výlet bol plný radosti, smiechu a nezabudnuteľných zážitkov.

          • Opekačka v Martinkove

          • Tretiaci a štvrtáci oslávili koniec školského roka spoločnou opekačkou v časti Martinkovo, neďaleko prícestného hostinca. Príjemná atmosféra, chutné občerstvenie a spoločné chvíle v prírode boli peknou bodkou za úspešným školským rokom.

          • Projekt : Ruka v ruke rodičia a deti spolu

          • Ruka v ruke – srdcom k prírode, srdcom k sebe

            Celoročný projekt „Ruka v ruke – rodičia a deti spolu“ sme zavŕšili v piatok, 26. júna, poslednou aktivitou s názvom „Ruka v ruke – srdcom k prírode, srdcom k sebe“, ktorá sa uskutočnila v krásnom prostredí Betliarskeho parku.

            Spoločné dopoludnie patrilo prírode, pohybu, hrám a predovšetkým chvíľam stráveným spoločne. Rodičia a žiaci si užili piknik pod stromami, plnili zábavné úlohy zamerané na poznávanie živej a neživej prírody, zahrali si futbal, zabavili sa pri bublifuku a vychutnali si malé občerstvenie. Celou aktivitou sa niesla príjemná atmosféra, smiech a radosť zo spoločne prežitého času.

            Silným momentom bolo odovzdanie kvetinových srdiečok. Svoje prekvapenie deti venovali mamičkám pri symbolickej aktivite pod stromami. Tento okamih priniesol množstvo krásnych emócií a stal sa jednou z najkrajších spomienok na celý projekt.

            Záver spoločného dopoludnia patril návšteve kina a príjemnému pocitu, že najväčšou hodnotou nie sú darčeky ani veľké podujatia, ale čas, ktorý si navzájom venujeme.

            Posledná aktivita sa stala krásnou bodkou za celoročným projektom „Ruka v ruke – rodičia a deti spolu“ a potvrdila, že spoločné zážitky vytvárajú spomienky, ktoré zostávajú v srdci ešte dlho po ich skončení.

          • Tematický deň: Prázdniny

          • Dňa 24. 6. 2025 sa žiaci druhého stupňa zapojili do tematického dňa s názvom „Prázdniny“, zameraného na rozvoj čitateľskej a finančnej gramotnosti. Prostredníctvom praktických úloh rozvíjali schopnosť pracovať s informáciami, spolupracovať v tíme a rozhodovať sa v reálnych životných situáciách, najmä pri hospodárení s financiami počas prázdnin. Aktivity prebiehali formou stanovíšť, na ktorých žiaci riešili rôzne úlohy. Venovali sa napríklad tvorbe prázdninového rozpočtu, zamýšľali sa nad tým, ako sa vyhnúť chybám v prírode, ktoré môžu mať finančné dôsledky, či plánovali výlet tak, aby bol výhodný a zmysluplný. Učili sa aj o rizikách internetu a finančných podvodoch, precvičovali si komunikáciu v angličtine, pracovali s textom a uvedomovali si význam čítania, ako aj riešili modelové situácie spojené s úrazmi počas prázdnin a ich finančnými dôsledkami. Za svoju prácu získavali „výletné eurá“ a hodnotenie spolupráce vo forme víz, ktoré sa lepili do „cestovného pasu“, s ktorým postupne prechádzali jednotlivé stanovištia. Záver dňa patril spoločnému vyhodnoteniu a odmeňovaniu žiakov. Tematický deň bol pre všetkých zaujímavým a prínosným spestrením vyučovania, ktoré prepojilo školské poznatky s reálnym životom.

          • Projektové vyučovanie: Európa očami geografie, politiky a financií

          • V priebehu júna sa žiaci tried 6.A, 7.A a 8.A zapojili do projektového vyučovania z predmetov geografia a občianska náuka. Projektové vyučovanie sa nieslo v duchu témy „Európa očami geografie, politiky a financií“ a bolo zamerané na rozvoj čitateľskej a finančnej gramotnosti prostredníctvom praktických a medzipredmetových úloh. Projekt bol realizovaný počas štyroch vyučovacích hodín v rôzne dni, pričom žiaci mali dostatok priestoru postupne spracovávať jednotlivé časti zadania. Počas projektu žiaci aktívne pracovali s rôznymi informáciami o európskych krajinách, rozvíjali svoje vedomosti z geografického, politického aj ekonomického hľadiska a učili sa tieto poznatky prepájať do súvislostí. Zároveň si precvičovali vyhľadávanie a spracovanie informácií, rozvíjali tímovú spoluprácu a zdokonaľovali svoje prezentačné zručnosti. Dôležitou súčasťou projektu bolo aj rozvíjanie praktických zručností v oblasti financií – žiaci plánovali výlet do vybraných krajín a vytvárali model rozpočtu rodiny, čím si lepšie uvedomili fungovanie reálnych finančných situácií v rôznych častiach Európy.

    • Prihlásenie